Образовательное пространство «Квазар» - это
Детский сад
Предшкола
Школа
Городской лагерь для школьников на каникулах
Центр нейропедагогики
Центр сопровождения родителей в вопросах семейного и персонализированного образования, гуманной педагогики и свободного воспитания
Наш подход
- В основе нашей работы лежат принципы педагогики сотрудничества, педагогической поддержки, гуманной педагогики, свободного воспитания и неформального образования. Доброта, улыбка, уважение и общение с ребёнком на равных— это наш фундамент из которого создаётся атмосфера понимания и принятия.
- Для нас важно создать атмосферу свободы — именно в ней рождается самостоятельность и ответственность, осознание себя и жизни вокруг, развиваются навыки 21 века, умение выстраивать границы и достигать свои цели. Это основа, на которой наши дети смогут самостоятельно выбирать и выстраивать свой образовательный и жизненный маршрут.
- Мы не используем в общении с детьми соревновательные и сравнительные методы, это значит, что мы не говорим ребёнку: «Кто первый доест суп», «Кто нарисует лучше всех» или «Ваня оделся быстрее тебя» и «Петя раскрашивает аккуратнее».
- Если ребёнок капризничает или ведёт себя неправильно по отношению к другим детям, мы не выводим ребёнка из помещения: «побудь один, подумай о своём поведении, успокойся», «зайдёшь, когда успокоишься». Это называется изоляция. Чем это опасно в будущем? Тем, что мы не умеем понимать и принимать свои эмоции, и сами (по старому сценарию из детства) изолируем себя от семьи, друзей, своих чувств, желаний, эмоций.
- Мы против условий в общении — это значит, что мы не говорим: «Если съешь суп, получишь печенье» или «Чем быстрее оденешься, тем быстрее пойдёшь домой». Мы не говорим детям: «Я расскажу маме/папе, что ты плохо себя вёл».
- Мы не используем методы поощрения и наказания, не говорим детям слово «молодец» за каждое действие. Вместо этого мы говорим о своих чувствах и ощущениях, например, «мне нравится, как у тебя получается» и «мне приятно, когда ты делишься со мной». Собственным примером мы показываем, как можно общаться, играть, взаимодействовать разными способами.
Команда
Главное в детском саду и школе – это педагоги. Многие из нас знают друг друга больше 15 лет, еще со своих школьных лет, вторая часть нашей команды — это выпускники нашего директора. Они выросли, многие стали учителями и воспитателями, тренерами, и сегодня мы работаем все вместе над созданием садика и школы мечты! Третью часть нашей команды мы собирали в течение последних лет работы, мы долго искали, выбирали и наконец нашли единомышленников.
Наши педагоги проходят консультации и супервизии психолога, релаксации, повышение квалификации, методические собрания и обучения.
Мы верим в то, что хорошим педагогом может быть только тот, кто живет хорошей и счастливой жизнью.
Анна Беляева
Педагог-практик, организатор мероприятий и праздников, учитель английского языка, предприниматель, руководитель.
31 год, замужем, мама двоих детей
Образование: Российский государственный педагогический университет им. А.И. Герцена
- бакалавр по направлению «Педагогика» (Воспитательная работа)
- магистр по направлению «Менеджмент» (Управление человеческими ресурсами)
- бакалавр по направлению «Иностранный язык» (учитель английского языка)
- магистр по направлению «Школьное образование»
С 18 лет работала вожатой во Всероссийском Детском Центре «Орлёнок», детский лагерь «Штормовой».
Во время учебы в университете работала в школе педагогом-организатором и педагогом дополнительного образования в Городском Дворце Творчества Юных.
Несколько лет работала заместителем директора по воспитательной работе в гимназии Центрального района Санкт-Петербурга, а также учителем английского языка.
В 2014 году сменила своего дедушку на посту генерального директора компании по оснащению учебных заведений.
В 2017 году месте с мужем открыли частный детский сад.
Виталина Рябова
Образование среднее по специальности «Дошкольное образование» и неоконченное высшее по специальности «Социальная психология»
Работала вожатой, старшей вожатой, педагогом-организатором в различный детских лагерях и центрах, в том числе во Всероссийском детском центре «Орлёнок» (г.Туапсе) и образовательном центре «Сириус» (г.Сочи)
Анна Гребешкова
Бакалавр по специальности «Сервис», Университет при МПА ЕврАзЭС, г. Санкт-Петербург, 2017 год
Магистр по специальности «Управление качеством начального образования», РГПУ им. А.И. Герцена, 2019 год
Маргарита Стоян
Образование:
РГПУ им. А.И. Герцена, Институт детства, специальность «Учитель начальных классов»
Анна Подгорная
Бакалавр по направлению «Педагогическое филологическое образование», РГПУ им. А.И. Герцена, 2019 год
Работала воспитателем и педагогом по английскому языку в нашем детском саду.
Занималась 8 лет танцами и актерским мастерством.
Александра Губанова
Образование: РГПУ имени А.И.Герцена, институт психологии и РИИМиЖ, факультет индивидуальных инициаций мужской и женской зрелости
– окончила ЮМШ (Юношескую Математическую Школу) в Санкт-Петербурге
– училась в СПбГУ на астронома
– с 4х лет и всю жизнь танцует, а в 30 лет пошла учиться петь
– подростком занималась в Клубе Одаренной Молодёжи, развивала в себе креативность, лидерство, умение ставить цели и добиваться их
– в 17 лет стала победителем экономической игры школы «Взмах»
– заядлый автомобилист, мотоциклист, сноубордист и путешественница
– предприниматель с 12летним стажем– проводит психологические консультации
Наталья Матюшина
Образование:
-ЛГУ им.Пушкина, учитель английского языка
-Курс повышения квалификации «Нейропсихология детского возраста»
-Курс «Нейроподготовка к школе» (школа О.Г.Лёвкиной)
-Курс «Нейрозапуск речи» (школа О.Г.Лёвкиной)
Елизавета Дмитриева
Образование:
Бакалавр по направлению «Учитель начальных классов» ФГБОУ ВО «Оренбургский Государственный Педагогический Университет», специальность «Учитель начальный классов», 2017 год
Работала вожатой в детских лагерях, организатором детских праздников и аниматором.
Анна Бычкова
Образование:
Бакалавр по специальности «Педагог-психолог», СПбПУ Петра Великого (Политех), 2018 год
Анна Титова
Образование:
Педагогический колледж №8 по специальность «Дошкольное образование», 2019 год